艾滋病姐弟上小学被安排三年毕业

　　

　　姐弟俩站在家门口。实习生 刘旭 摄

　　原标题：艾滋姐弟的“上学梦”

　　姐姐小琳(化名)15岁，弟弟小天(化名)13岁。这样的两个孩子，对于大多家庭来说，这都是一种幸福的组合。

　　然而，对于小琳和小天这对来自河南南部农村一户艾滋病家庭的姐弟来说，却完全不同。

　　在本就艰难的生活当中，还因为艾滋病人这个“特殊身份”，他们还面临着来自学校的巨大压力。

　　包括他们的父亲与去世的母在内，一家四口，都是艾滋病感染者。

　　“与小伙伴们关系都很好”

　　13岁的孩子，在正常的情况下，应该已经上了初一。如果到了15岁的年纪，那就意味着即将迈进高中校园。

　　然而，小天和小琳现在却还是在村上的小学读五年级，而且这是他们在学校里的第二年。实际上，直到2014年秋天，小天和小琳才一起进入了村上的小学。当时，他们被直接安排进了二年级。

　　在学校的头一年，小天和小琳过得还算顺利———虽然由于没上过一年级的课程，他们各科的成绩都不是很好，但在学校里和小伙伴们一起度过的时光，已经让两个孩子感到开心和满足。

　　在学校，两个孩子最喜欢美术课———小天拿出了自己的图画作业本，展示着自己引以为傲的几张作品。站在一旁的小琳有点不服气地看着弟弟的本子，她说自己的本子虽然找不到了，但自己有信心，画出来肯定要比弟弟的更好看。

　　一般来说，患艾滋病的孩子或许会体弱多病，但两个孩子身上却一点看不出这样的痕迹。在小天和小琳的的家里，墙上还贴着去年小天在跳绳比赛上赢得的奖状。跳绳是两个孩子平时在家最喜欢的活动，在场院里，小天一分钟可以连续跳上150个。

　　小天说，自己一开始其实挺喜欢上学的，自己和姐姐也并没有因为病情而在学校遭遇小伙伴们的“特殊对待”：“我跟他们关系都特别好，平时我还会去一起踢足球，就在学校的操场上。”

　　然而，过了一年，姐弟两人却双双被人抽离了这个他们刚刚有一点熟悉的班级———老师让他们直接插班到了五年级。

　　“就是想让我们赶紧毕业”

　　这并不是学校老师的“一时兴起”，也不是两个孩子的父亲基于他们上学年龄的考虑———其实，父亲和两个孩子都反对这种安排，也试着找过学校的老师进行沟通。但当他们找到学校的校长，得到的答复却是“不这样读就直接走人，别上了”。

　　这是小天和小琳的老师在得知他们的病情后才做出的决定。孩子患病的事实，在老师的心中笼罩上了一层恐惧的阴影。

　　读完五年级，剩下的六年级便是最后一年。也就是说，再过两年，两个孩子本需六年的小学课程，就会缩短一半提前结束。

　　从二年级直接跳到五年级，仅仅从孩子的学业出发就已是困难重重，这让本就成绩不好的小天和小琳更加无法跟上老师的节奏。第一个学期下来，两个孩子的成绩相比之前，又是雪上加霜。

　　然而，小天和小琳的学业已经不是学校老师考虑的首要因素。小天说，在跳级之后，即使知道他们跟不上，老师也从不会来过问他们的课业，即使成绩差也不会得到关照。

　　“就是想让我们赶紧毕业，不想让我们在学校呆那么长时间了。”

　　姐姐小琳说，每每想到老师这样对待自己，就会在心里反感上学。说着说着，她竟开始哭泣，也不愿再去回忆在学校的故事，只是流着眼泪，嘴里一直喃喃地重复着“不知道”。

　　“回去读四年级也行啊”

　　随着病情的发展和年龄的增大，父亲老秦的身体越来越差，出现了视力下降，左耳的听力也在衰退。他发现自己已经很难负担起地里繁重的农活。

　　这一家人的屋子里，三个房间的中间是厅堂，东边的房间是三口人的卧室，在西边的就是羊圈了。今年在过完年之后，羊圈里还养着两头羊。

　　不过，门外的鸡窝倒是早已空空如也，在屋子的大门口，挂着最后一只杀好的鸡。

　　此外，家里前些年申请到了低保，每月每人有将近100元。而智行基金会在当地设立的办公室，每个月还会给两个孩子每人发放100元的补助款。

　　可是，由于孩子们的营养状况很是一般，智行基金会还会定期给两个孩子配送补充营养的三段型奶粉。在匮乏的物质条件下，这种奶粉也会被孩子们当成平时的零食———在去年11月份，工作人员给两个孩子送来了四箱奶粉，如今却只剩下了两罐。

　　就这样，一家人艰辛的生活，倒也摆脱了温饱上的担忧。老秦说，政府和慈善机构发放的补助款都被他存了起来。今年70岁的他，过了一辈子赤贫的日子，如今垂垂老矣，他想以这样的方式，在最后能够给孩子们留下一点微薄的积蓄。

　　不过，对于自己这一双尚未成年的儿女，老秦觉得，孩子上学的事情还是最要紧的。老秦说，在孩子们被强行调到高年级之后，自己虽然着急却没有太好的办法。“过了年，我再和学校的老师商量一下，看看哪怕让他们俩回去读个四年级也行啊。”

　　新的一年里，他最大的愿望就是想让孩子顺顺利利完成学业，如果有可能，他也想让小天和小琳小学毕业后，去镇上的中学继续念书。“只要能读，老师和学校接受他们的话，那就接着读下去”。

　　“接受”，对姐弟俩来说谈何容易?而且，在这件事情上，两个孩子有着和父亲不一样的考虑。

　　“想早点出去找个工作”

　　继续念书，能够掌握一门专业技能、获得更多的知识，但同时也意味着更高的经济成本：“花家里更多的钱。”而出去工作，则是赚钱而非花钱。

　　这种情况在艾滋病人的家庭中也很常见。在慈善机构和政府的资助之下，来自艾滋病人家庭的孩子们，如今完成学业已经没有太大的经济压力。可是一些孩子的家长因患病而失去劳动能力，家庭经济来源变得很紧张，懂事的孩子就想要接过家长身上的重担。

　　本应努力求学的岁月里，一些孩子就这样自行离开了学校。有的家长并不反对孩子早早出去工作，一些家庭坐在一起时，还会互相比较，谁家的孩子出门更早、赚钱更多。

　　为了避免这种情况，许多人都在努力，这里就包括给孩子们提供了学费资助的智行基金会。在豫南这片艾滋病患者集中的地区，当前接受智行基金会资助的学龄孩子多达数千。他们当中，恰恰是初中阶段的学生，放弃学业的人数最多，比例最高。

　　尽管只有13岁，而且还在上小学，但小天已经萌生了这样的想法。

　　“小学毕业以后，还要接着读书吗?”

　　“不，我想早点出去找个工作。”

　　小天觉得继续读书“真的没用”。虽然父亲想让他读完初中，可是家里还是需要钱来改善生活。

　　小琳也打算寻找可以打工的地方。她说，本来上学就很晚了，可是在学校每天又不开心，还不如早点离开。

　　采写：南都实习记者 刘旭